Wymagania

Szkoła oferuje program zgodny ze standardami kształcenia EAGT.

PROGRAM KURSU PODSTAWOWEGO
PROGRAM KURSU ZAAWANSOWANEGO
WYMAGANIA SZKOŁA PSYCHOTERAPEUTÓW


Wymagania to zestaw aktywności studenta koniecznych do pomyślnego przejścia ścieżki kształcenia w ITEG. Obejmują zobowiązania formalne — dotyczące obecności na zajęciach — oraz merytoryczne, związane ze sprawdzeniem wiedzy i umiejętności lub zaliczeniem samodzielnych działań rozwijających kompetencje.

Do wymagań należą:

Prace pisemne — służą rozwijaniu umiejętności opisywania zjawisk relacji psychoterapeutycznej, korzystania z literatury fachowej, posługiwania się terminologią i rozumienia pojęć związanych z psychoterapią, samodzielnego stawiania hipotez oraz opisywania procesów. Są to: esej autorefleksyjny na koniec drugiego roku Kursu Podstawowego, opis pracy ze snem na sesji, projekt badań naukowych wraz ze spisem literatury, opis kontaktu z pacjentami o różnej diagnozie ze stażu klinicznego, opisy prowadzonych procesów psychoterapeutycznych (1 na trzecim roku, 2 na czwartym), dziennik practicum oraz praca dyplomowa recenzowana przez zewnętrznego recenzenta.

Psychoterapia własna — studentów obowiązuje 100 godzin psychoterapii indywidualnej oraz 150 godzin terapii grupowej. Część terapii grupowej wliczona jest w program Szkoły.

Staż kliniczny — po drugim roku szkolenia student odbywa 150 godzin stażu w placówkach psychiatrycznej opieki zdrowotnej. Celem stażu jest kontakt z pacjentami o różnej diagnozie klinicznej, w wymiarze 60 godzin, pozwalający nabyć podstawowe — w naszym przekonaniu niezbędne — doświadczenie w relacji oraz zapoznać się ze stosowaniem psychoterapii i innych metod leczenia. Staż odbywa się pod opieką superwizora indywidualnego.

Praktyka kliniczna — opisane w dzienniku practicum 400 godzin sesji i konsultacji z różnymi grupami klientów oraz w różnych settingach (praca indywidualna, ko-trenerstwo w grupie, konsultacje dla par itd.).

Egzaminy — egzamin teoretyczny z podstaw teorii Terapii Gestalt po pierwszym roku, praktyczny egzamin video pod koniec drugiego roku, praktyczny egzamin po trzecim roku oraz końcowy egzamin video na zakończenie Szkoły. Egzaminy są formą ewaluacji umiejętności, a zarazem sytuacją edukacyjną — pozwalają dostrzec i wesprzeć zasoby studenta. Pierwszy egzamin praktyczny polega na obejrzeniu na zajęciach 20-minutowego nagrania sesji z koleżanką lub kolegą z grupy. Umożliwia zobaczenie siebie w roli i pozycji terapeutycznej po raz pierwszy. Uwagi superwizyjne wraz z opisem zasobów i możliwych stref najbliższego rozwoju student otrzymuje na piśmie, co pozwala uświadomić sobie obszary własnych kompetencji i wytyczyć kierunki rozwoju na kolejny rok w Szkole. Wszystkie egzaminy prowadzone są w atmosferze szacunku i z uwzględnieniem indywidualności studenta, który ma wgląd w arkusze i formularze egzaminacyjne otrzymywane jako pisemny feedback od nauczyciela. Egzamin końcowy to obrona sesji nagranej na video, prowadzona w formie dialogu z komisją egzaminacyjną.

Rozwój własny — godziny „free choice”, czyli udział w warsztatach, konferencjach i seminariach z teorii i praktyki Terapii Gestalt: 20 godzin na Kursie Podstawowym i 30 na Zaawansowanym, razem 50 godzin.